Koju je to vakcinu izumio R Malone? To što je imao 2 rada još 1989.godine ne čine ga izumiteljem rnk vakcine, čine ga samo jednim od naučnika koji se bavio tom problematikom (https://www.nature.com/articles/nrd.2017.243, https://www.nature.com/articles/s41578-021-00358-0). Tako da se postavlja pitanje po čemu to njegova riječ ima istu ili veću težinu od svih drugih naučnika iz tog polja čije stavove o vakcini možete naći u vidu preporuka i stavova CDC, SZO, PHE i ostalih agencija.

Jedna lasta ne čini proljeće, niti je svaki buntovnik protiv naučnih dogmi Galilej. Paralela se može povući sa situacijom na katedri za Mikrobiologiju i imunologiju Medicinskog fakulteta u Beogradu: jedan od članova katedre (ne znam ko i nije ni bitno) je potpisnik peticije protiv vakcinacije djece eksperimentalnih vakcinama. S druge strane, 24 od 25 članova katedre za Mikrob i 9 od 9 članova katedre za imunologiju (dakle 97%!) su potpisnici ove izjave:

Наставници и сарадници Института за микробиологију и имунологију, чланови Катедре за микробиологију и Катедре за имунологију Медицинског факултета Универзитета у Београду апсолутно не подржавају ставове изнете у петицији „Стоп дискриминацији и принуди око Ковид 19 вакцинације за децу“.

Наставници и сарадници Института за микробиологију и имунологију снажно подржавају вакцинацију против COVID-19 свих старосних и других група за које су вакцине одобрене, јер је то једини начин за ефикасно и дугорочно решавање пандемије. Вакцине чија употреба је одобрена су безбедне и корист од њихове примене далеко премашује било који могући ризик.

Петицију је покренула група лекара, од којих су неки професори Медицинског факултета у Београду, укључујући и једног редовног професора на предмету Микробиологија. У тексту петиције изнет је низ нетачних, стручно неутемељених и неаргументованих тврдњи. Са потпуним убеђењем и чисте савести, ми тврдимо да је једина несумњиво тачна тврдња у тексту петиције она која се односи на “лажно представљање медицинских истина” и “ширење псеудонауке”. Текст ове петиције је прави пример и једног и другог.

Као наставници и сарадници највећег медицинског факултета у земљи треба да се запитамо како и зашто се било ко са медицинским образовањем одлучи да подржи овакву иницијативу, али нам је такође дужност да кажемо да овакав псеудонаучни и псеудокритични приступ значају, дијагностици и превенцији обољења COVID-19 наноси стварну и озбиљну штету здрављу свих нас.
http://med.bg.ac.rs/?p=23468

Ovako bi se mogao steći lažan utisak da su naučnici sukobljeni po ovom pitanju što vidimo da nije istina.