Vjeronauka u školama?

[Caesar]

Da ili Ne? Šta bi ih učili?

Ako je dogmatska priča bez nauke kao uporišta svakako NE. Ali sa jednim pristupom da vjera i nauka nisu neophodno u koliziji bi moglo proći. Političke manipulacije? Uticaj pojedinih konfesija na nastavno gradivo? Ima dosta pitanja.

Lično sam za NE jer mislim da nismo zreli da uvedemo jedan koristan predmet koji može biti potencijalno opasan. Ili jesmo?

Sent from my GSXR1000 @299

[Mojsije]

Ispiranje mozga djeci, tako da svakako ne.

[Gandalf_White]

Koristan ? Predmet?

Prvo ne vidim kako vjera može biti korisna za djecu a drugo ne vidim kako može biti predmet ili naučna disciplina nešto što se bazira na rekla kazala i bajkama.

Vjera je sporedna stvar pa samim tim ne treba djecu opterećivati nečim sporednim i odizimati im školsko vrijeme. Roditelji koji žele djecu da "vjerouche" mogu to raditi i svoje slobodno vrijeme i van objekta škole.

Osim što bi oduzimalo redovne nastavne aktivnosti, morale bi se obezvrijediti adekvatne nastavne prostorije, predavači itd što je bacanje para i vremena .

Tako da od mene ide jedno NE, zbog toga što ne želim da mi popovi truju djecu u školi . Ovako ih mogu zaštiti jer ne pohodim religiozne objekte, ne želim da u hramu znanja dolaze da predaju oni koji ne vjeruju da je čovjek nastao od majmuna i da je planeta zemlja stara milijarde godina itd

Sent from my Lenovo P70-A using Cafe Del Montenegro mobile app

[Ispichutura]

Apsolutno NE. Ne zbog toga sto vjeronauka nije vrijedna izucavanja, vec zbog toga sto je suvise kompleksna da bi se mogao ostvariti neki praktican pristup kako profesora, tako i djaka. S druge strane, situacija je takva da bi to bio samo jedan u nizu neprakticnih predmeta. Za osnovce je rano, za srednjoskolce i njihove godine bi to bio onaj cas sa kojeg ce svak da bjezi. Sve i da ustanovimo da je vjeronauka veoma bitna za drustvo (a nije), morali bi se spustiti na level srednjoskolaca, njihovih potreba i razmisljanja i tek onda naci nacin da im se to fino spakuje i proda kao nesto sto ce im sjutra biti korisno. Nasim djacima su prijeko potrebna neka prakticna znanja, potreban im je prostor u kojem bi mogli da testiraju domete svojih ideja i sposobnosti. Najvaznije od svega, tako "tesku" temu ce sazvakati samo oni koji su inteligentni, a u svakom razredu takvih ce biti najvise 4-5%. Za ostatak razreda, tj 95%, cas vjeronauke bi bio nista vise nego silovanje mozga.

[NHM]

Neka religijske institucije same organizuju nastavu pa nek đeca idu kao u muzičku što se ide. Ko oće nek izvoli, ko neće neka ga niko ne ćera.

[fotograf]

Neka religijske institucije same organizuju nastavu pa nek đeca idu kao u muzičku što se ide. Ko oće nek izvoli, ko neće neka ga niko ne ćera.

Samo da bude besplatno jer muzicka se ipak nesto placa. Sto se mene tice slazem se sa tobom, neka otvore u svojim prostorijama za sve koji zele...

[Ispichutura]

neka otvore u svojim prostorijama za sve koji zele...

Najrealnija prica.

[Solid]

Zašto da ne. To ih uči svemu onome što je u suprotnosti sa današnjim nenormalnim svijetom, a to je: ne budi loš čovjek, ne ubij, ne kradi, pomogni drugima itd. Takođe ih uči o duhovnosti, a znamo svi da je to jedna od najvećih vrlina. Mislim da su takva razimšljanja potrebna novijim generacijama kako bi se tokom vremena ovaj naš crnogorski narod vratio malo u normalu (barem malo), jer stvarno kad se realno sagleda situacija kod nas broj ubistava, prevara, krađa, i ostalih socijalnih deformacija je u porastu. Mislim da bi ovo na jedan elegantan način riješilo problem tako što bi se novijim generacijama od malena usađivale zdrave ideje na koje bi oni bazirali svoju ličnost, i ne vidim zašto bi se ovome iko ko je normalan suprostavljao.

[Gandalf_White]

Mislim da bi ovo na jedan elegantan način riješilo problem tako što bi se novijim generacijama od malena usađivale zdrave ideje na koje bi oni bazirali svoju ličnost, i ne vidim zašto bi se ovome iko ko je normalan suprostavljao.

Ovo se može prevesti kao - isperite im mozak dok su mali ...

Religija je najveci otrov koji postoji.

Najveće slijepilo.

I najveća nebuloza

Sent from my Lenovo P70-A using Cafe Del Montenegro mobile app

[Djed_Djuro]

Koliko otrovnih misljenja procitah na jednoj temi, blago je reci da sam sokiran. Prva stvar bezboznici nije AMFILOHIJE sveto lice, nije CRKVA kriva sto je masonerija uz pomoc ateista ubacila i nastavlja da infiltrira bezboznicka lica u mantijama koji truju okolo i tjeraju vjernike. Vjeronauka bi trebala da bude prvi predmet kako u osnovnoj tako i u srednjoj skoli, ZASTO? Zato sto onaj koji je iskreni vjernik, od toga nista lose decekati ne mozete bez cistu dobrotu, onaj koji se pridrzava BOZIJIH zapovijesti tome ne treba ni jedan ovozemaljski zakon, jer u 10 Bozijih zapovijesti ima sve sto mu za zivota ovozemaljskog treba.

Od kada nema vjere u narodu, imamo sve vise bahanalija na svakom mjestu, nema dobrote, samo laznih humanitaraca koji ti pomazu da bi posle od tebe imali neke koristi. Toliko gluperdi medju ljudima da u istoj ravni stavljaju crkvu i Boga, pa ako ljudi iz crkve rade lose odmah povezuju da je Bog los, ili da Bog ne postoji nego ovi koriste mastu da bi upravljali masama. Kakvih pacijanata, kakvih satanistickih dusa ima, ovo je nevjerovatno...

RELIGIJA NE POSTOJI, postoji samo SVETOST, jer mnogima iz usta ispada religija a rade samo protiv Boga, onome kojemu iz usta izlazi svetost taj grehove ne cini!

Zašto da ne. To ih uči svemu onome što je u suprotnosti sa današnjim nenormalnim svijetom, a to je: ne budi loš čovjek, ne ubij, ne kradi, pomogni drugima itd. Takođe ih uči o duhovnosti, a znamo svi da je to jedna od najvećih vrlina. Mislim da su takva razimšljanja potrebna novijim generacijama kako bi se tokom vremena ovaj naš crnogorski narod vratio malo u normalu (barem malo), jer stvarno kad se realno sagleda situacija kod nas broj ubistava, prevara, krađa, i ostalih socijalnih deformacija je u porastu. Mislim da bi ovo na jedan elegantan način riješilo problem tako što bi se novijim generacijama od malena usađivale zdrave ideje na koje bi oni bazirali svoju ličnost, i ne vidim zašto bi se ovome iko ko je normalan suprostavljao.

Kako vas dvojica i vama slicni tumacite CINJENICU da su drzave sa najvecom stopom ateista istovremeno drzave sa ubjedljivo najmanjom stopom kriminala (Skandinavske drzave npr)? Kako tumacite cinjenicu da u SAD ima oko 23% ateista a 77% vjernika, dok u njihovima zatvorima ima tek oko 2% ateista i 98% pripadnika razlicitih religija? Sve CINJENICE pokazuju da su ateisti najmanje skloni protivpravnim djelima, i to su cinjenice protiv kojih ne mozete. Nije nevjerovanje preduslov za kriminal i dekadentno ponasanje, vec upravo religija.

bilo mi je bezveze da me neko vaspitava kako da se ponasam u tada vec 15-oj godini zivota, narocito o gradjanskom ponasanju a rodio se i ceo zivot ziveo u gradu, mada je u srednjoj bilo i nekih iz manjih sredina.

Ova recenica pokazuje da su ti pod hitno potrebne dobre lekcije iz gradjanskog ponasanja. Pod hitno.

[BIGa]

Kako vas dvojica i vama slicni tumacite CINJENICU da su drzave sa najvecom stopom ateista istovremeno drzave sa ubjedljivo najmanjom stopom kriminala (Skandinavske drzave npr)? Kako tumacite cinjenicu da u SAD ima oko 23% ateista a 77% vjernika, dok u njihovima zatvorima ima tek oko 2% ateista i 98% pripadnika razlicitih religija? Sve CINJENICE pokazuju da su ateisti najmanje skloni protivpravnim djelima, i to su cinjenice protiv kojih ne mozete. Nije nevjerovanje preduslov za kriminal i dekadentno ponasanje, vec upravo religija.




Ova recenica pokazuje da su ti pod hitno potrebne dobre lekcije iz gradjanskog ponasanja. Pod hitno.

Svedska je jedna od zemalja sa najvecom stopom silovanja u svijetu... SAD 77%, od toga je oko 40% vjernika razlicitih sekti...

[Rakun]

Da ili Ne?

Naravno da NE. Ko se pali na leprikone ima teološke fakultete (barem će po neki jezik naučiti)

Šta bi ih učili?

To ne bi bilo učenje već pokušaj brisanja naučenog tj. ispiranje mozga

Ako je dogmatska priča bez nauke kao uporišta svakako NE.

Vjera i nauka su u koliziji u samom startu

Lično sam za NE jer mislim da nismo zreli da uvedemo jedan koristan predmet koji može biti potencijalno opasan.

Koristan predmet ?!

Mislim da bi ovo na jedan elegantan način riješilo problem tako što bi se novijim generacijama od malena usađivale zdrave ideje na koje bi oni bazirali svoju ličnost, i ne vidim zašto bi se ovome iko ko je normalan suprostavljao.

Sve same zdrave ideje

[NHM]

E pa sad, religijske institucije i besplatno ne idu zajedno. Može se bog uvrijedit. Religioznost košta.

[VanjaTheMan]

Vjera te uci sta da mislis. Djecu treba uciti kako da misle. Zar nije bolje uvesti filosofiju kao predmet u osnovnoj skoli?

[Caesar]

Osvrnuću se na teze ispiranje mozga, beskoristan predmet, nezanimljiv većini đaka, samostalno organizovanje od vjerskih institucija itd.

Teško je zamisliti da se izučavanje religije koja antropološki je imala veliki uticaj kako na društvo tako i na pojedinca može nazvati beskorisnim i ispiranje mozga. Isprepletanost nauke, religije i filozofije je bila prisutna od najranijih dana kada su bile jedno. Djela najvećih mislilaca i naravno matematičara bila su inspirisana onim božanskim. Čitava ljudska istorija je prožeta i oblikovana religijom.

Da li želimo da vjerskim institucijama prepustimo učenje djece o mnogim zločinima u ime vjere. Ko će im pričati o Hipatiji kćeri Teonovoj? Ko će im reći ko je spalio Aleksandrijsku biblioteku? Dakle, ako im prepustimo to, ko će djecu učiti da ne budu vjerski dogmatici. Ko će ih učiti da ne budu ateisti? Da li želimo prosječnom biraču u kući da prepustimo učenje o Božanskom? Da li želimo da djeca znaju sve prije nego donesu informisanu odluku o tome da li vjeruju?

Nstava može biti zanimljiva ako se pravilno koncipira. Nesumnjiva je vrijednost vjeronauke ali je sumnjiva vrijednost onih koji je koncipiraju. Obično su to ateisti ili dogmatici.

Shvatam da su kritičari vjeronauke zamislili popa sa rogovima kako hebava majku zmiji te nagovori Evu da uzme jabuku ali koncept može biti drugačiji.

Sent from my GSXR1000 @299

[Gandalf_White]

Osvrnuću se na teze ispiranje mozga, beskoristan predmet, nezanimljiv većini đaka, samostalno organizovanje od vjerskih institucija itd.

Teško je zamisliti da se izučavanje religije koja antropološki je imala veliki uticaj kako na društvo tako i na pojedinca može nazvati beskorisnim i ispiranje mozga. Isprepletanost nauke, religije i filozofije je bila prisutna od najranijih dana kada su bile jedno. Djela najvećih mislilaca i naravno matematičara bila su inspirisana onim božanskim. Čitava ljudska istorija je prožeta i oblikovana religijom.

Da li želimo da vjerskim institucijama prepustimo učenje djece o mnogim zločinima u ime vjere. Ko će im pričati o Hipatiji kćeri Teonovoj? Ko će im reći ko je spalio Aleksandrijsku biblioteku? Dakle, ako im prepustimo to, ko će djecu učiti da ne budu vjerski dogmatici. Ko će ih učiti da ne budu ateisti? Da li želimo prosječnom biraču u kući da prepustimo učenje o Božanskom? Da li želimo da djeca znaju sve prije nego donesu informisanu odluku o tome da li vjeruju?

Nstava može biti zanimljiva ako se pravilno koncipira. Nesumnjiva je vrijednost vjeronauke ali je sumnjiva vrijednost onih koji je koncipiraju. Obično su to ateisti ili dogmatici.

Shvatam da su kritičari vjeronauke zamislili popa sa rogovima kako hebava majku zmiji te nagovori Evu da uzme jabuku ali koncept može biti drugačiji.

Sent from my GSXR1000 @299

Sociologija i filozofija kao i istorija se već izučavaju u školama . Pa će tako djeca saznati o krstaskim ratovima , ko je zapalio Al. Biblioteku, raspad rimskog carstva, postanak hriscanstva jednom religijom rimskog carstva... U srednjoj školi će iz sociologije i filozofije učiti koji su to vjerski ljudi i koji pravci itd.
Tako da vjeronauka ne može da izmišlja toplu vodu. Ono što može na vjeronauci su biblijske legende i mitovi koji su bezpotrebni

Sent from my Lenovo P70-A using Cafe Del Montenegro mobile app

[Caesar]

Sociologija i filozofija kao i istorija se već izučavaju u školama . Pa će tako djeca saznati o krstaskim ratovima , ko je zapalio Al. Biblioteku, raspad rimskog carstva, postanak hriscanstva jednom religijom rimskog carstva... U srednjoj školi će iz sociologije i filozofije učiti koji su to vjerski ljudi i koji pravci itd.
Tako da vjeronauka ne može da izmišlja toplu vodu. Ono što može na vjeronauci su biblijske legende i mitovi koji su bezpotrebni

Sent from my Lenovo P70-A using Cafe Del Montenegro mobile app

O tome i govorim da sociološki, filozofski i istorijski aspekt religije je velik i da zaslužuje svoj predmet. Koliko je to obrađeno u sadašnjim udžbenicima odlično znam. Vrlo malo.

Sent from my GSXR1000 @299

[NHM]

Jes, siguran sam da je Amfilohije planirao da im vjeronauku koncipiraju Sanja Vlahović i Migo Stijepović.

[Caesar]

Jes, siguran sam da je Amfilohije planirao da im vjeronauku koncipiraju Sanja Vlahović i Migo Stijepović.

Naravno, i to govori o nemogućnosti sprovođenja ideje ali ne i o opravdanosti uvođenja. Zato sam i u svom razmišljanju protiv te ideje ali nekad valja i početi od nečeg pa graditi polako. Vjerujemo li prvo u sebe da tu ideju možemo sprovesti na kulturan i civilizovan način pa tek onda vjerujemo li u nešto više ako ga ima. Koncept vjeronauke bi trebao da pruži sve informacije, a ne da bilo koga ubjeđuje u nešto. Opravdanost mi nije sporna već ljudi.

Sent from my GSXR1000 @299

[NHM]

Isto kao što gorepomenute karikature ne bi bile sposobne da sprovedu takav koncept pružanja svih informacija, bez ubjeđivanja bilo koga, tako ni religijski poslenici nisu sposobni za tako nešto. Religija je sve osim objektivna i u svojoj srži teži širenju na "nevjernike".

[NHM]

E da, ako je cilj đecu odmalena učiti pravim vrijednostima, onda treba uvesti predmet Etiku. Ne može se etika vezivat za religiju.

[Xerxes]

Zašto da ne, bezopasno je, u smislu da đeca ne bi imala prevelik izbor sa kog predmeta bi skupljali neopravdane... fanatizmu bi se u oči reflekgor uperio, na vrijeme prepoznao...niti može zavladat epidemija! Ionako više predmeti nemaju nikakve veze sa školstvom, već kadar... pa ako bi taj predmet iznjedrio par dobrih - onda svakako da.

Koristi su višestruke

[autodijagnostika]

Ja sam takodje za neku varijantu o kojoj Caesar govori. Dakle ne da to bude samo jedna religija ili ucenje jedne crkve nego da se sveobuhvatno izuce pomalo sve religije, i kroz istoriju itd . Zasto ne nauciti ponesto i o sektama i drugim grupacijama koje djeluju. Valja dijete da se informise o svemu, bolje u skoli nego na ulici ili na netu.
Ja sam Sveto Pismo dobio od profesora filozofije i uvjek cu mu biti zahvalan na tome. Zao mi je sto u tehnickoj skoli nisam imao mogucnost da se vise posvetim naukama poput filozofije.

[kupus]

Oce amfilohije da mu popovima platu dajemo kao profesorima

[NHM]

Ja sam Sveto Pismo dobio od profesora filozofije i uvjek cu mu biti zahvalan na tome. Zao mi je sto u tehnickoj skoli nisam imao mogucnost da se vise posvetim naukama poput filozofije.

Ništa te ne sprečava da sam pročitaš šta te zanima. Nisu se ni druge škole opučale od toga. Gimnazija je imala Logiku u trećem i Filozofiju u četvrtom razredu. To je sve. Obje knjige očajno bile napravljene, sa očajnim primjerima.